Dorota Pamuła

SZKOLENIA

Uwalnianie mięśniowo-powięziowe w pracy z dziećmi z problemami neurologicznymi

Praktyczny kurs dla fizjoterapeutów pracujących z dziećmi z problemami neurologicznymi.

Prowadzący:

Wojciech Cackowski – Fizjoterapeuta, certyfikowany terapeuta KMI
oraz certyfikowany nauczyciel Anatomy Trains.

Zrzeszony w International Association of Structural Integrators IASI. Metody Integracji Strukturalnej KMI uczył się u Toma Myersa, Jamesa Earlsa i wielu innych nauczycieli tej metody na świecie. Jego spojrzenie na anatomię człowieka oraz ruch opiera się o jego własne wieloletnie doświadczenia w pracy z pacjentami oraz pracy nad własnym ciałem. W swojej pracy wykorzystuje techniki mięśniowo - powięziowe zarówno do pracy na stole terapeutycznym, na macie oraz w wodzie, łącząc je z osteopatycznymi technikami wisceralnymi wg Barrala, których uczył się w Monachium u Christophera Summera i Petera Schwinda. Korzysta także z ruchu opartego na praktyce jogi. Obecnie pracuje jako specjalista ds. medycznych grupy MPM Hotele SPA. Prowadzi także konsultacje i powięziową terapię dzieci z problemami neurologicznymi. Od czasu swej certyfikacji naucza metody KMI w Polsce, Europie i USA. Ciągle szkoli się i rozwija wiedzę z zakresu terapii manualnej, ruchowej i anatomii powięziowej. Jest zaangażowany w projekty badawcze mające na celu wyznaczenie nowych zasad biomechaniki i głębszego rozumienia licznych zależności poszczególnych struktur anatomicznych względem siebie w ruchu.

Miejsce	Termin	Cena	Dla kogo?
Kraków	3-7 października 2018	2600zł	dla fizjoterapeutów pracujących z dziećmi

Liczba miejsc ograniczona.
W terminie 7 dni od rejestracji należy wpłacić zaliczkę w wysokości 300 zł.

Zgłoszenie na kurs

Opis kursu:
Anatomy Trains jest mapą podłużnych połączeń w sieci powięziowej ciała. Te podłużne linie dają nam obraz tego jak stabilność warunkuje właściwą funkcję i jak jej zaburzenie może prowadzić do dysfunkcji.
KMI to system manipulacji powięziowych, który został zbudowany na powyższej koncepcji.

Kiedy relacje pomiędzy taśmami zostaną zrozumiane, można zbadać i ocenić ich funkcjonowanie oraz poprzez użycie reguł KMI przywrócić balans i łatwość funkcjonowania na przebiegu tych taśm. Metoda KMI ma za zadanie uwolnić stłoczone i skrócone obszary tkanki łącznej oraz powtórnie nauczyć ciało bardziej efektywnych i zużywających mniej energii wzorców postawy i ruchu. (źródło: anatomytrains.com)

Metoda ta bardzo współgra z zasadami alingment stosowanymi choćby w terapii NDT-Bobath i stanowi bardzo dobre przygotowanie i uzupełnienie terapii neurorozwojowej. Kurs będzie ukierunkowany na obszary, które często stanowią wyzwanie dla terapeutów w pracy z dziećmi z problemami neurologicznymi.

Dzięki temu kursowi możesz:

Wykonać analizę stopy i nogi, ocenić jak łuki pracują podczas chodzenia i stania oraz w stosunku do miednicy i taśm anatomicznych, a następnie zapewnić dobre wsparcie stopy i nogi poprzez 3 (lub 4) łuki stopy,
Poznać skuteczne strategie na rotacyjne kompensacje w stopie, kompleksie piszczelowo-strzałkowym i kolanie,
Zobaczyć jak tkanki miękkie są zorganizowane w łatwy i zrozumiały wzorzec – tzw. „wachlarze stawu biodrowego”,
Dowiedzieć się jak użyć tych wachlarzy do równoważenia przechyleń i torsji,
Nauczyć się jak pracować dokładnie, efektywnie i jednocześnie delikatnie wokół gałęzi kulszowej, z przywodzicielami prowadzącymi do dna miednicy i głębokimi rotatorami oraz jak wpływać na samą przeponę miedniczną,
Zrozumieć układ mięśnia lędźwiowego i różnorodne koncepcje dotyczące tego, jak wpływa on na wzorce miednicy i dolnego odcinka kręgosłupa,
Poznać biomechanikę klatki piersiowej, kręgosłupa piersiowego i „balona brzusznego”, anatomię i fizjologię oddechu,
Poznać techniki na powięzi brzuszne, żebra, stawy żebrowo – kręgowe, trzewne tkanki śródpiersia, mięśnie pochyłe i mięśnie lędźwiowe, techniki wspomagające falę oddechu.

PLAN KURSU

Anatomy trains – 1 dzień
Celem jest poznanie taśm - taśmy powierzchownej przedniej i tylnej, bocznej, spiralnej i głębokiej. Do każdej z omawianych taśm nauczymy sposobów oceny funkcjonalnej oraz podstawowych technik rozluźniania mięśniowo - powięziowego.
Łuki Stopy i Kolano – 1,5 dnia
Ta część szkolenia skoncentrowana jest na interakcji stopy z podłożem i konsekwencjach braku tej równowagi w reszcie ciała. Pozwoli tworzyć strategie dla poprawy mechaniki stopy i nogi dla stabilności miednicy i wydajności kręgosłupa.
Wachlarze Stawu Biodrowego – 1,5 dnia
Miednica jest kluczowym elementem naszej architektury. Dlatego nierównowaga w tym miejscu może mieć wpływ na resztę ciała. Ta część szkolenia skupia się na zorganizowaniu mięśni miednicy wokół trzech wachlarzy pozwalając być bardzo precyzyjnym w pracy na tym obszarze.
Jama Brzuszna, Klatka Piersiowa i Oddech – 1 dzień
Strukturalne zmiany w tułowiu mogą wpływać na oddech, mechanikę kończyn górnych oraz głowę, szyję i żuchwę. Ta część szkolenia pokazuje jak zależności klatki piersiowej z miednicą mogą pozytywnie wpłynąć na mechanikę kręgosłupa piersiowego.

Zajęcia obejmują:

Szczegółową anatomię danego obszaru – krótkie i intensywne prezentacje ukazujące najciekawsze spojrzenie na struktury anatomiczne poparte nagraniami z sekcji zwłok, anatomią palpacyjną, przedstawione w ciekawy i zrozumiały sposób,
BodyReading (ocena wizualna) – częste konsekwencje ruchowe i posturalne – jak widzieć i czytać zawiłości poszczególnych wzorców,
Techniki uwalniania Mięśniowo – Powięziowego – każda technika jest pokazana ze zrozumieniem i dokładnym jej „czuciem” tak by można je było wykorzystać od razu po powrocie ze szkolenie do codziennej pracy terapeutycznej,
Pracę z dziećmi z różnymi problemami neurologicznymi z wykorzystaniem poznanych technik. W pracy tej poza instruktorem będą pomagać asystenci będący terapeutami strukturalnej pracy z ciałem i zarazem terapeutami NDT-Bobath.

Terapia ręki u dzieci z problemami neurologicznymi

Praktyczny kurs dla terapeutów zajęciowych i fizjoterapeutów, lekarzy i studentów w.w. kierunków

Prowadzący:

Foteini Zografou – Senior Instruktor Terapii Zajęciowej NDT-Bobath, terapeuta integracji sensorycznej
Dorota Pamuła – Asystent Terapii Zajęciowej NDT-Bobath, mgr fizjoterapii, terapeuta integracji sensorycznej

Miejsce	Termin	Cena	Dla kogo?
Kraków	04-08.12.2018r. 20-24.09.2017	1950zł	dla terapeutów zajęciowych i fizjoterapeutów, lekarzy i studentów w.w. kierunków
Kraków	07-08.12.2018r. 21-22.09.2017 i 23-24.09.2017	850zł	dla terapeutów NDT-Bobath

Liczba miejsc ograniczona.
W terminie 7 dni od rejestracji należy wpłacić zaliczkę w wysokości 300 zł.

Zgłoszenie na kurs

Opis kursu:

rozwój umiejętności ręki – kontroli wzrokowo-czuciowo-ruchowej,
analiza zaburzeń kontroli posturalnej, integracji sensorycznej i specyficznych zaburzeń dotyczących motoryki małej u dzieci z problemami neurologicznymi,
ocena i klasyfikacja w.w. zaburzeń: MACS, GMFCS, ICF a także autorska karta badania ukierunkowana na wyznaczenie głównych przyczyn zaburzeń motoryki małej i celów terapii,
praktyczne poznanie sposobów wpływania na napięcie mięśniowe i patologiczne wzorce ruchu,

trening samoobsługi,

demonstracja pracy z pacjentem,

praktyczna praca z pacjentami o różnej topografii i stopniu porażenia ukierunkowana na osiągnięcie funkcjonalnych celów,

terapia wymuszona koniecznością,

prezentacja i zastosowanie różnych pomocy i zaopatrzenia ortopedycznego w terapii ręki.

AAC: alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji
osób o specjalnych potrzebach w porozumiewaniu się

Szkolenie dla terapeutów pracujących z dziećmi, a także zainteresowanych rodziców

Prowadzący:

Alina Smyczek

pedagog, logopeda, praktyk z 22-letnim stażem,
pracuje z dziećmi z wieloraką niepełnosprawnością i ze specjalnymi potrzebami w komunikowaniu się stosując wspomagające i alternatywne metody komunikowania się (AAC) oraz technologię wspomagającą (AT),

otrzymała stypendium Międzynarodowego Stowarzyszenia Komunikacji Wspomagającej (ISAAC): odbyła półroczny staż w szkole dla dzieci z zaburzeniami w komunikacji w Kaliforni, USA, połączony z intensywnym programem szkolenia,

od 1998 roku projektuje i prowadzi szkolenia dla nauczycieli w kraju i za granicą oraz autorskie zajęcia dla studentów w Krakowie i Warszawie,

pracowała w komisjach eksperckich MEN ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz wczesnego wspomagania rozwoju,

jest członkiem-założycielem Stowarzyszenia „Mówić bez słów” oraz członkiem ISAAC.

Miejsce	Termin	Cena	Dla kogo?
Kraków	28-29 października 2017	460zł	dla terapeutów pracujących z dziećmi (terapeutów zajęciowych, pedagogów, psychologów, logopedów, fizjoterapeutów) a także zainteresowanych rodziców

Opis kursu:

Cel:

diagnozy umiejętności komunikacji osoby niemówiącej
budowania środowiska językowego dla osoby uczącej się AAC (strukturyzacje, wspomaganie przekazu, wspomagana znakami stymulacja języka)

planowania początkowych kroków w podnoszeniu umiejętności komunikacji
dobierania i nauczania strategii komunikacji

Program:

komunikacja wspomagająca i alternatywna
rozwój kompetencji komunikacyjnych i językowych dziecka
rozpoznawanie możliwości porozumiewania się dziecka
wspomaganie umiejętności komunikowania się na poziomie przedsymbolicznym
metodyka wprowadzania systemów komunikacji wspomagającej i alternatywnej
konstruowanie prostych pomocy do komunikacji (tablice wyboru, uczestnictwa, kontekstowe)

Metody:

Prezentacje, przykłady pomocy do komunikacji (systemy znaków, programy specjalistyczne, komunikatory), filmowe ilustracje procesu uczenia się, praktyczne ćwiczenia, budowanie indywidualnego systemu komunikacji.

Informacje dodatkowe:
Na prośbę słuchaczy szkolenie może być sprofilowane: ze względu na wiek/sposób funkcjonowania dzieci lub na większe zaawansowanie grupy słuchaczy.
Każdy słuchacz otrzyma materiały szkoleniowe.
Możliwa jest kontynuacja szkolenia w formie praktycznych warsztatów.
Liczba miejsc ograniczona.
W terminie 7 dni od rejestracji należy wpłacić zaliczkę w wysokości 200 zł.