O MNIE

terapeuta NDT Bobath ⬧ mgr fizjoterapii ⬧ terapeuta zajęciowy


Od kilkunastu lat pracuję z niemowlętami i małymi dziećmi jako terapeuta NDT-Bobath. Jestem głęboko przekonana o skuteczności tej metody. Widzę jej pozytywne rezultaty uzyskane w wyniku systematycznego procesu terapeutycznego moich małych pacjentów. Doświadczenie zawodowe pogłębiałam w ośrodkach wczesnej interwencji oraz poradniach rehabilitacyjnych w różnych miastach naszego kraju.

Od kilku lat pomagam najlepszym instruktorom w Polsce i za granicą podczas prowadzenia kursów NDT-Bobath dla dzieci. Jestem na ścieżce Instruktora Terapii Zajęciowej NDT-Bobath. Stale poszerzam warsztat pracy o najbardziej aktualne sposoby prowadzenia terapii. Wzbogacam go przez pracę na tkankach miękkich, integrację sensoryczną, kinesiology taping, zaopatrzenie ortopedyczne i inne pomoce.

Terapię dostosowuję do potrzeb dziecka i rodziny, by móc im dostarczyć jak najwięcej satysfakcji i radości. Starannie uczę pielęgnacji niemowląt. Motywuję dzieci poprzez utrwalanie wyników przez terapeutyczne zabawy. Własne doświadczenia rodzicielskie i kontakt z rodzinami dzieci niepełnosprawnych sprawia, że lepiej rozumiem rodziców i małych pacjentów w ich trudnej sytuacji.


[ENG] Initial evaluation and every session of Neurodevelopmental Treatment (NDT-Bobath) can be provided in English.

WYKSZTAŁCENIE

  • 2015 - Egzamin państwowy potwierdzający kwalifikację w zawodzie Terapeuta zajęciowy
  • 2001 - Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie:
    dyplom z wyróżnieniem ukończenia studiów magisterskich na kierunku Fizjoterapia.
    Praca magisterska i publikacje dotyczące analizy chodu (system Vicon) u dzieci z mpdz.

UKOŃCZONE KURSY


  • Głogów, Poznań, Kraków, Leszno 2015-2017

    Asystentura NDT-Bobath

    Foteini Zografou, Tal Keren-Capelovitch

  • Kraków 2010

    Szkolenie lidera NDT-Bobath

    Zofia Szwiling, Vardit Kindler

  • Warszawa 2010

    Kurs Integracji Sensorycznej

    II stopnia wg J. Ayres
    M. Karga, Liliana Klimont

  • Warszawa 2007

    Kurs „Kinesiology Taping”

    Tomasz Senderek

  • Kraków 2005

    Kurs Terapii i Oceny
    Neurorozwojowej niemowląt
    NDT-Bobath Baby

    Zofia Szwiling

  • Kraków 2003

    Kurs Podstawowy NDT-Bobath

    Zofia Szwiling, Vardit Kindler

Udział w warsztatach i konferencjach
dla terapeutów NDT-Bobath:

  • Dziecko z hemiplegią - wyzwanie dla terapeuty (Gillian Stern)
  • Przygotowanie obręczy barkowej do funkcji. Koordynacja wzrokowo-ruchowa u dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi (Foteini Zografou)
  • Zaopatrzenie ortopedyczne kończyny górnej w Mózgowym Porażeniu Dziecięcym (Eddy Mellaerts)
  • Wieloprofilowe podejście do budowania kontroli motorycznej i kontroli postawy u dzieci (Rose Marie Rine)
  • Wprowadzenie do rehabilitacji w pediatrycznych zaburzeniach funkcji przedsionka (Rose Marie Rine)
  • Użycie analizy chodu do zaprojektowania zaopatrzenia ortopedycznego, podejście kinematyczne i segmentalne (Elaine Owen)
  • Przegląd technik dla tkanek miękkich wykorzystywanych w pracy z dziećmi (Łukasz Czubaszewski)

SZKOLENIA



    Uwalnianie mięśniowo-powięziowe w pracy z dziećmi z problemami neurologicznymi

    Praktyczny kurs dla fizjoterapeutów pracujących z dziećmi z problemami neurologicznymi.

  • Prowadzący:

    Wojciech Cackowski – Fizjoterapeuta, certyfikowany terapeuta KMI
    oraz certyfikowany nauczyciel Anatomy Trains.


    Zrzeszony w International Association of Structural Integrators IASI. Metody Integracji Strukturalnej KMI uczył się u Toma Myersa, Jamesa Earlsa i wielu innych nauczycieli tej metody na świecie. Jego spojrzenie na anatomię człowieka oraz ruch opiera się o jego własne wieloletnie doświadczenia w pracy z pacjentami oraz pracy nad własnym ciałem. W swojej pracy wykorzystuje techniki mięśniowo - powięziowe zarówno do pracy na stole terapeutycznym, na macie oraz w wodzie, łącząc je z osteopatycznymi technikami wisceralnymi wg Barrala, których uczył się w Monachium u Christophera Summera i Petera Schwinda. Korzysta także z ruchu opartego na praktyce jogi. Obecnie pracuje jako specjalista ds. medycznych grupy MPM Hotele SPA. Prowadzi także konsultacje i powięziową terapię dzieci z problemami neurologicznymi. Od czasu swej certyfikacji naucza metody KMI w Polsce, Europie i USA. Ciągle szkoli się i rozwija wiedzę z zakresu terapii manualnej, ruchowej i anatomii powięziowej. Jest zaangażowany w projekty badawcze mające na celu wyznaczenie nowych zasad biomechaniki i głębszego rozumienia licznych zależności poszczególnych struktur anatomicznych względem siebie w ruchu.

    Miejsce Termin Cena Dla kogo?
    Kraków 3-7 października 2018 2600zł dla fizjoterapeutów pracujących z dziećmi

    Liczba miejsc ograniczona.
    W terminie 7 dni od rejestracji należy wpłacić zaliczkę w wysokości 300 zł.

  • masaż stopy dziecka

  • Opis kursu:

    Anatomy Trains jest mapą podłużnych połączeń w sieci powięziowej ciała. Te podłużne linie dają nam obraz tego jak stabilność warunkuje właściwą funkcję i jak jej zaburzenie może prowadzić do dysfunkcji.
    KMI to system manipulacji powięziowych, który został zbudowany na powyższej koncepcji.
  • Kiedy relacje pomiędzy taśmami zostaną zrozumiane, można zbadać i ocenić ich funkcjonowanie oraz poprzez użycie reguł KMI przywrócić balans i łatwość funkcjonowania na przebiegu tych taśm. Metoda KMI ma za zadanie uwolnić stłoczone i skrócone obszary tkanki łącznej oraz powtórnie nauczyć ciało bardziej efektywnych i zużywających mniej energii wzorców postawy i ruchu. (źródło: anatomytrains.com)

    Metoda ta bardzo współgra z zasadami alingment stosowanymi choćby w terapii NDT-Bobath i stanowi bardzo dobre przygotowanie i uzupełnienie terapii neurorozwojowej. Kurs będzie ukierunkowany na obszary, które często stanowią wyzwanie dla terapeutów w pracy z dziećmi z problemami neurologicznymi.

  • Dzięki temu kursowi możesz:

    • Wykonać analizę stopy i nogi, ocenić jak łuki pracują podczas chodzenia i stania oraz w stosunku do miednicy i taśm anatomicznych, a następnie zapewnić dobre wsparcie stopy i nogi poprzez 3 (lub 4) łuki stopy,
    • Poznać skuteczne strategie na rotacyjne kompensacje w stopie, kompleksie piszczelowo-strzałkowym i kolanie,
    • Zobaczyć jak tkanki miękkie są zorganizowane w łatwy i zrozumiały wzorzec – tzw. „wachlarze stawu biodrowego”,
    • Dowiedzieć się jak użyć tych wachlarzy do równoważenia przechyleń i torsji,
    • Nauczyć się jak pracować dokładnie, efektywnie i jednocześnie delikatnie wokół gałęzi kulszowej, z przywodzicielami prowadzącymi do dna miednicy i głębokimi rotatorami oraz jak wpływać na samą przeponę miedniczną,
    • Zrozumieć układ mięśnia lędźwiowego i różnorodne koncepcje dotyczące tego, jak wpływa on na wzorce miednicy i dolnego odcinka kręgosłupa,
    • Poznać biomechanikę klatki piersiowej, kręgosłupa piersiowego i „balona brzusznego”, anatomię i fizjologię oddechu,
    • Poznać techniki na powięzi brzuszne, żebra, stawy żebrowo – kręgowe, trzewne tkanki śródpiersia, mięśnie pochyłe i mięśnie lędźwiowe, techniki wspomagające falę oddechu.

  • PLAN KURSU

    1. Anatomy trains – 1 dzień
      Celem jest poznanie taśm - taśmy powierzchownej przedniej i tylnej, bocznej, spiralnej i głębokiej. Do każdej z omawianych taśm nauczymy sposobów oceny funkcjonalnej oraz podstawowych technik rozluźniania mięśniowo - powięziowego.
    2. Łuki Stopy i Kolano – 1,5 dnia
      Ta część szkolenia skoncentrowana jest na interakcji stopy z podłożem i konsekwencjach braku tej równowagi w reszcie ciała. Pozwoli tworzyć strategie dla poprawy mechaniki stopy i nogi dla stabilności miednicy i wydajności kręgosłupa.
    3. Wachlarze Stawu Biodrowego – 1,5 dnia
      Miednica jest kluczowym elementem naszej architektury. Dlatego nierównowaga w tym miejscu może mieć wpływ na resztę ciała. Ta część szkolenia skupia się na zorganizowaniu mięśni miednicy wokół trzech wachlarzy pozwalając być bardzo precyzyjnym w pracy na tym obszarze.
    4. Jama Brzuszna, Klatka Piersiowa i Oddech – 1 dzień
      Strukturalne zmiany w tułowiu mogą wpływać na oddech, mechanikę kończyn górnych oraz głowę, szyję i żuchwę. Ta część szkolenia pokazuje jak zależności klatki piersiowej z miednicą mogą pozytywnie wpłynąć na mechanikę kręgosłupa piersiowego.

  • Zajęcia obejmują:

    • Szczegółową anatomię danego obszaru – krótkie i intensywne prezentacje ukazujące najciekawsze spojrzenie na struktury anatomiczne poparte nagraniami z sekcji zwłok, anatomią palpacyjną, przedstawione w ciekawy i zrozumiały sposób,
    • BodyReading (ocena wizualna) – częste konsekwencje ruchowe i posturalne – jak widzieć i czytać zawiłości poszczególnych wzorców,
    • Techniki uwalniania Mięśniowo – Powięziowego – każda technika jest pokazana ze zrozumieniem i dokładnym jej „czuciem” tak by można je było wykorzystać od razu po powrocie ze szkolenie do codziennej pracy terapeutycznej,
    • Pracę z dziećmi z różnymi problemami neurologicznymi z wykorzystaniem poznanych technik. W pracy tej poza instruktorem będą pomagać asystenci będący terapeutami strukturalnej pracy z ciałem i zarazem terapeutami NDT-Bobath.


    Terapia ręki u dzieci z problemami neurologicznymi

    Praktyczny kurs dla terapeutów zajęciowych i fizjoterapeutów, lekarzy i studentów w.w. kierunków

  • Prowadzący:

    Foteini Zografou – Senior Instruktor Terapii Zajęciowej NDT-Bobath, terapeuta integracji sensorycznej
    Dorota Pamuła – Asystent Terapii Zajęciowej NDT-Bobath, mgr fizjoterapii, terapeuta integracji sensorycznej

    Miejsce Termin Cena Dla kogo?
    Kraków 03-07.12.2018r.
    20-24.09.2017
    1950zł dla terapeutów zajęciowych i fizjoterapeutów,
    lekarzy i studentów w.w. kierunków
    Kraków 07-08.12.2018r.
    21-22.09.2017 i 23-24.09.2017
    850zł dla terapeutów
    NDT-Bobath
    Liczba miejsc ograniczona.
    W terminie 7 dni od rejestracji należy wpłacić zaliczkę w wysokości 300 zł.

      Opis kursu:
    • rozwój umiejętności ręki – kontroli wzrokowo-czuciowo-ruchowej,
    • analiza zaburzeń kontroli posturalnej, integracji sensorycznej i specyficznych zaburzeń dotyczących motoryki małej u dzieci z problemami neurologicznymi,
    • ocena i klasyfikacja w.w. zaburzeń: MACS, GMFCS, ICF a także autorska karta badania ukierunkowana na wyznaczenie głównych przyczyn zaburzeń motoryki małej i celów terapii,
    • praktyczne poznanie sposobów wpływania na napięcie mięśniowe i patologiczne wzorce ruchu,
    • trening samoobsługi,
    • demonstracja pracy z pacjentem,
    • praktyczna praca z pacjentami o różnej topografii i stopniu porażenia ukierunkowana na osiągnięcie funkcjonalnych celów,
    • terapia wymuszona koniecznością,
    • prezentacja i zastosowanie różnych pomocy i zaopatrzenia ortopedycznego w terapii ręki.
    masaż dłoni dziecka



    AAC: alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji
    osób o specjalnych potrzebach w porozumiewaniu się

    Szkolenie dla terapeutów pracujących z dziećmi, a także zainteresowanych rodziców

  • Prowadzący:

    Alina Smyczek
    • pedagog, logopeda, praktyk z 22-letnim stażem,
    • pracuje z dziećmi z wieloraką niepełnosprawnością i ze specjalnymi potrzebami w komunikowaniu się stosując wspomagające i alternatywne metody komunikowania się (AAC) oraz technologię wspomagającą (AT),

    • otrzymała stypendium Międzynarodowego Stowarzyszenia Komunikacji Wspomagającej (ISAAC): odbyła półroczny staż w szkole dla dzieci z zaburzeniami w komunikacji w Kaliforni, USA, połączony z intensywnym programem szkolenia,
    • od 1998 roku projektuje i prowadzi szkolenia dla nauczycieli w kraju i za granicą oraz autorskie zajęcia dla studentów w Krakowie i Warszawie,
    • pracowała w komisjach eksperckich MEN ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz wczesnego wspomagania rozwoju,
    • jest członkiem-założycielem Stowarzyszenia „Mówić bez słów” oraz członkiem ISAAC.

  • Miejsce Termin Cena Dla kogo?
    Kraków 28-29 października 2017 460zł dla terapeutów pracujących z dziećmi (terapeutów zajęciowych, pedagogów, psychologów, logopedów, fizjoterapeutów) a także zainteresowanych rodziców
    AAC na tle nieba
  • Opis kursu:

      Cel:
      Szkolenie ma na celu przygotowanie uczestnika do:
    • diagnozy umiejętności komunikacji osoby niemówiącej
    • budowania środowiska językowego dla osoby uczącej się AAC (strukturyzacje, wspomaganie przekazu, wspomagana znakami stymulacja języka)
    • planowania początkowych kroków w podnoszeniu umiejętności komunikacji
    • dobierania i nauczania strategii komunikacji

    • Program:
    • komunikacja wspomagająca i alternatywna
    • rozwój kompetencji komunikacyjnych i językowych dziecka
    • rozpoznawanie możliwości porozumiewania się dziecka
    • wspomaganie umiejętności komunikowania się na poziomie przedsymbolicznym
    • metodyka wprowadzania systemów komunikacji wspomagającej i alternatywnej
    • konstruowanie prostych pomocy do komunikacji (tablice wyboru, uczestnictwa, kontekstowe)

  • Metody:

    Prezentacje, przykłady pomocy do komunikacji (systemy znaków, programy specjalistyczne, komunikatory), filmowe ilustracje procesu uczenia się, praktyczne ćwiczenia, budowanie indywidualnego systemu komunikacji.

  • Informacje dodatkowe:
    Na prośbę słuchaczy szkolenie może być sprofilowane: ze względu na wiek/sposób funkcjonowania dzieci lub na większe zaawansowanie grupy słuchaczy.
    Każdy słuchacz otrzyma materiały szkoleniowe.
    Możliwa jest kontynuacja szkolenia w formie praktycznych warsztatów.
    Liczba miejsc ograniczona.
    W terminie 7 dni od rejestracji należy wpłacić zaliczkę w wysokości 200 zł.

Zgłoszenie na kurs



Do przeczytania:

Regulamin kursów

Zgoda na przetwarzanie danych osobowych

SPECJALISTYCZNA TERAPIA NDT BOBATH poznaj metodę
WZBOGACONA O:


dziecko w ciemnościach

Integracja sensoryczna

Terapia Integracji sensoryczej pomaga dziecku odpowiednio rejestrować i przetwarzać informacje płynące z odmiennych systemów sensorycznych jego ciała oraz z otoczenia, a dzięki temu efektywnie działać.
poznaj metodę

dziewczynka z kubkiem

Terapia zajęciowa

Terapeuta zajęciowy wspiera rozwój i zaangażowanie w codziennych czynnościach niemowląt i dzieci oraz ich rodzin lub innych opiekunów.
poznaj metodę

chłopczyk na piłce z zabawkowym mieczem

Terapia ręki

Terapia ręki obejmuje terapię zajęciową i fizjoterapię ukierunkowaną na poprawę funkcji i aktywności kończyny górnej (ręki, nadgarstka, łokcia i obręczy barkowej).
poznaj metodę

chłopczyk z zabandażowaną ręką bawi się klockami

Terapia wymuszona koniecznością

Terapia wymuszona (CIMT) stosowana u dzieci z porażeniem mózgowym – hemiplegią przynosi bardzo pozytywne rezultaty poprawy funkcji mniej sprawnej kończyny górnej.
poznaj metodę


masaż tkanek miękkich przedramienia

Terapia tkanek miękkich

Masaż tkanek głębokich, rozluźnianie mięśniowo-powięziowe stanowi bardzo dobre przygotowanie do terapii neurorozwojowej dzieci.
poznaj metodę

nakładanie plastra na kciuk

Kinesiology Taping

Kinesiotaping uzupełnia terapię dzieci z problemami neurologicznymi oraz pomaga przedłużyć jej efekty.
poznaj metodę

dziewczynka stoi w gipsach trzymając piłkę

Terapia w gipsach ćwiczebnych

Terapia w gipsach ćwiczebnych korzystnie wpływa na poprawę zakresu ruchu w stawach skokowych, zmniejszenie spastyczności, a przez to także na kontrolę postawy i wzorzec chodu u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.
poznaj metodę

dziewczynka chodzi po bieżni

Trening chodu

Odpowiednio dobrane zaopatrzenie ortopedyczne i trening chodu może znacznie poprawić jakość życia małych pacjentów z problemami neurologicznymi.
poznaj metodę

TURNUSY REHABILITACYJNE


Zapraszam na 2-tygodniowe turnusy rehabilitacyjne indywidualnie dostosowywane do potrzeb dziecka.
U dzieci ze spastycznością terapia poprzedzana stymulacją mięśni przy użyciu kombinezonu Mollii.
Najbliższy termin: 20 - 31 sierpnia 2018 r.


Mollii to rodzaj osobistego urządzenia wspomagającego opracowanego przez szwedzką firmę Inerventions.

Mollii to kombinezon z zestawem elektrod, które relaksują sprężyste, napięte i bolące mięśnie w sposób bezpieczny i prosty, pomagając w ten sposób wielu osobom ze spastycznością i obniżoną sprawnością ruchową. Mollii stosuje się u osób z porażeniem mózgowym, udarem, uszkodzeniem rdzenia kręgowego i uszkodzeniem mózgu, a także innymi rozpoznaniami, które prowadzą do upośledzenia motoryki.

Koncepcja kombinezonu Mollii oparta jest na fizjologicznym zjawisku wzajemnego hamowania poprzez stymulację mięśni antagonistycznych zarazem zmniejszania napięcia mięśni spastycznych. Elektryczna stymulacja mięśni normalizuje napięcie mięśniowe: aktywuje osłabione mięśnie i zmniejsza spastyczność. Mollii pozwala użytkownikom uzyskać lepszą kontrolę nad ruchem. Stosowany jest w warunkach domowych (lub podczas terapii) co drugi dzień przez około 60 min. Efekt utrzymuje się nawet do 72 godz.



chłopiec ubrany w strój mollii

Testy Mollii w Polsce

Organizujemy w Polsce testy (prowadzone przez autoryzowanego przez Inerventions fizjoterapeutę) dla osób zainteresowanych zakupem i wykorzystaniem w terapii osobistego urządzenia wspomagającego w postaci kombinezonu Mollii. Najmniejszy rozmiar kombinezonu jest dla dziecka o wzroście 104 cm.

Osoby zainteresowane proszone są o przesyłanie zgłoszeń oraz zapytań drogą emailową pod adres: terapia@pamula-ndt.pl

Testy są prowadzone w sposób ciągły w Krakowie po wcześniejszym umówieniu terminu.
Najbliższy test jest organizowany również:

  • w Lublinie w dniu 14 lipca 2018 r.
  • we Wrocławiu w dniu 21 lipca 2018 r.


dziewczynka ubrana w strój mollii

W przypadku większej liczby zainteresowanych (min. 7 osób) z któregoś regionu Polski będzie możliwość zorganizowania testów w innym dogodnym miejscu. Prosimy o kontakt celem uzgodnienia warunków organizacyjnych.

KONTAKT


dpamulandt@gmail.com

609 652 522

601 922 576

Dorota Pamuła terapeuta NDT-Bobath

Polityka prywatnści

© 2017 Dorota Pamuła | Wykonanie: Marta Sajdak, h

Template by WowThemes.net | Background photo by Prostooleh / Freepik